文章目录

一、立足园本教研阵地确定教育方向

二、通过开展多元化的教研提升教师的专业能力

（一）体验式教研——转换角色，感悟自主游戏

（二）圆桌式教研——分享互助，自主游戏有道可循

三、通过教研结合助推自主游戏前行

文章摘要:园本教研是以幼儿园为本体的教研活动,能让教师在分享交流、思考反思、参与体验中得到专业成长。实践证明,专业的教师队伍是提升幼儿园自主游戏质量的有力保障。为了让教师在园本教研中提升专业能力,解决教育教学实践中的问题,促进幼儿自主游戏的开展,幼儿园应结合本园教研现状,探索出体验式教研、圆桌式教研等有效园本教研方式。文章以实例阐述了园本教研的作用及发展过程,论证了有效园本教研对幼儿园自主游戏质量提升的推动作用。

文章关键词:

论文作者:王彬 

作者单位:吉安市保育院 

论文分类号: G612

相关文献:以有效园本教研助推幼儿园自主性游戏质量提升.《安徽教育科研》
探体验式教研之模式,促教师专业之成长.《幼儿教育研究》

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文章来源：黑龙江高教研究 网址: http://hljgjyj.400nongye.com/lunwen/itemid-144539.shtml

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