文章摘要:大国崛起与该国大学科研的崛起，何者在前，何者在后？基于经济增长的视角，不同发达程度的地区的高校研发投资决策应该在基础研究和应用研究之间如何倾斜？基于中国大陆30个省市1999—2019年的面板数据构建PVAR模型，使用格兰杰因果检验、脉冲响应函数和方差分解等分析方法研究高校基础研究和应用研究的经费投入与经济增长之间的相互作用关系以及这种关系在经济发达地区与欠发达地区之间的差异。研究发现：（1）高校研发经费投入对经济增长的作用表现为“整体大于部分之和”。就全国样本来看，尽管无论是高校基础研究还是高校应用研究与经济增长均不存在格兰杰因果关系，但是他们的整体是经济增长的格兰杰因。（2）不同类型的高校研发活动对经济增长的作用呈现出区域差异：发达地区尽管高校科研对经济增长的作用并不显著，但是高校基础研究与应用研究之间存在双向促进关系，且前者对后者解释力度更大；在欠发达地区，高校基础研究对经济增长有显著的促进作用，高校应用研究对经济增长有显著的负向作用，整体表现为高校研发对经济增长有显著的单向促进作用。总之，高校基础研究是促进应用研究和经济增长的关键动力，为提高高校研发经费的配置效率，应根据不同地区的经济情况采取差异化措施，优化经费投资结构，重视大学基础研究的地位和作用，关注基础研究与应用研究的联系；同时，创造良好科研环境，激发科研的内生动力，走出符合自然规律和中国特色的科技强国之路。

文章关键词:

项目基金:国家自然科学基金面上项目“高等教育如何影响大学生批判性思维能力发展——基于全国本科院校调查与测评的实证研究”（72174081）,

论文作者:刘丽华 沈红 

作者单位:南方科技大学高等教育研究中心 

论文分类号: F124;G644

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文章来源：黑龙江高教研究 网址: http://hljgjyj.400nongye.com/lunwen/itemid-144525.shtml

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